3 Guru memberikan intruksi satu per satu dan siswa menirukan. Guru memastikan (sama dengan cara menemukan pecahan yang senilai dengan 1 2). 8. Siswa menuliskan pada diagram di buku siswa. pendapatnya. Misalkan bilangan 1 adalah bilangan bulat. Bilangan adalah bilangan pecahan. Bilangan 0,25 adalah bilangan desimal. 4. Guru meminta KPKdari 3 dan 7 adalah 21, sebab 21 adalah bilangan terkecil yang habis dibagi 3 dan 7. Tahap II: Menentukan pecahan yang senilai dengan dan pecahan yang senilai dengan dengan menggunakan KPK pada tahap I sebagai x7 1/3 x7 Sehingga 1/3=7/21 2/7 x3 x3 Tahap III: Membandingkan pecahan yang penyebutnya sama pada tahap II. 2 carilah pecahan yang senilai dengan pecahan 3/8 9/24 karena 3×3=9 8×3=24pecahan yang senilai dengan 3/8 adalah 6/16 dan 9/24 3. carilah pecahan yang senilai dengan pecahan 3/8 6/16,9/24,12/32 cukup 3 aja tinggal dikalikan aja pecahan tersebut dengan 2/2. 3/3, 4/4 dst Jadi 3/8 = 3/8 x 2/2 = 6/16 Pecahansenilai untuk 1/2 adalah 2/4, 3/6, 4/8, 5/10, dan 6/12. Temukan pecahan yang senilai dengan 1/4 dan 1/3. Tulislah hasil temuanmu pada tabel berikut. Warna jingga untuk pecahan yang senilai dengan 1/6. Jawab: Sumber: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 4 Tema 2 Kedua buatlah rasio lain dengan variabel yang belum kita ketahui, x anak laki-laki : 20 anak perempuan. Setelah itu, buatlah persamaan menggunakan kedua rasio tersebut, 2 anak laki-laki : 5 anak perempuan = x anak laki-laki : 20 anak perempuan. Jika kedua rasio tersebut kita konversikan menjadi pecahan, hasilnya adalah 2/5 dan x/20. .

pecahan yang senilai dengan 3 per 8 adalah